- А потом отец насчет друзей прошелся. Что, мол, и друзья у него не такие, и занимаются они неизвестно чем.

- Совершенно верно. То есть от оценки поступка перешли...

- К оценке личности.

- Вот именно. Пренебрежительно отозвавшись о друзьях мальчика и выразив предположение, что они занимаются чем-то плохим, отец тем самым отказал ему в праве на уважение к его личности - то есть нанес удар по его самооценке.

- А парень пытался ее защитить!

- Да, он попытался ее защитить и нанести удар по самооценке отца. А тот в ответ применил...

- Силу.

- Нет, не силу, а власть. Силы он, к счастью, не применял. В результате конфликт пошел на новый виток.

- Надо же, совсем как в прошлый раз.

- Да, картина весьма сходная.

- А почему так - ситуации разные, а конфликт разворачивается одинаково?

- Прошлая ситуация и эта сходны в одном очень существенном - моменте. В конфликте участвуют две стороны; и в обоих случаях, с одной стороны, оказывается нажим и ожидается подчинение, ас другой стороны, нажиму оказывается сопротивление.

- То есть как бы один из шариков заранее знает, что он больше?

- Очень точно сказано.

- Что же делать? Как выкручиваться? Не представляю.

- Ничего, я думаю, справимся. С прошлым же справились. Но при этом попробуем копнуть немного Глубже. Итак, мы выяснили, что мальчик стремится изменить существующие между ним и родителями от-ношения.