Надо все-таки попробовать выделить то, что поважнее. Ведь что-то в человеке важно, для того чтобы его понять, а что-то может быть и неважным, случайным. Вы со мной согласны? - Согласен.

- А ежели согласны, то скажите мне сами: что еще в человеке важно?

- Да мало ли что. И как с другими -людьми себя ведет, и как люди к нему относятся.

- Прекрасно. То, о чем Вы говорите, действительно важно. Давайте назовем это «отношения с окружающими». А для нашего обоюдного удобства нарисуем такую сеточку. Предположим, для того чтобы узнать Вас получше, мы решили выяснить, какие у Вас отношения с окружающими. И что это будут за окружающие? Кто Вас окружает?

- Ну как кто? Друзья, родители, учителя... Да мало ли кто.

- «Мало ли кого» мы сюда заносить не будем. А вот тех, кто Вас окружает постоянно, - их запишем. Вот в этой клеточке запишем «отношения с друзьями». В этой - «отношения с учителями». В этой - «отношения с родителями».

- Ребят из секции запишите, - сказал Васюта, заинтересованно следивший за действиями Василия Федоровича. - И тренера.

- Совершенно верно. В этой клеточке запишем «спортивная секция». А теперь нам нужно эти отношения как-то охарактеризовать. Вот, например, «отношения с друзьями». Что мы сюда запишем?

- Хорошие, дружные, - не задумываясь, бухнул Васюта.

- Характер нордический, стойкий, - ухмыльнулся Василий Федорович. - Нет, так дело не пойдет. С этим надо разбираться основательно. Вы ведь взялись себя описывать.